Skolan.
För ett par veckor sedan läste jag en intressant artikel i The Age (har tyvärr inte hittat en länk till den) som handlade om en rektor som hade återgått till klassisk katederundervisning i vissa ämnen i sin skola. Resultaten var smått fantastiska och skolan som tidigare hade legat i bottenskikten i betygsmätningar var nu en av Victorias bästa. Det slog mig att den moderna pedagogik som vi så gärna använder nuförtiden, som mer går ut på hjälp till självhjälp en kunskapsöverföring, kanske inte är särskilt effektiv. Kanske är det där problemen i den svenska skolan egentligen ligger. Vi har helt enkelt valt fel pedagogik. Men jag kan inte påstå att jag har sett någon forskning på området. Man tycker ju att forskarna skulle hoppa på möjligheten att jämföra olika pedagogiska stilar.
Nu har ju knappast målet med den svenska skolpolitiken varit att eleverna ska lära sig så mycket som möjligt. Och även om den nuvarande regeringen tar blygsamma steg i rätt riktning så känns det inte som att en återgång till en mer kunskapsgivande pedagogik är prioriterad. Kanske major Björklund inser om femton år att det inte var tillräckligt att få snorungarna att ta av sig kepsen i klassrummet. Men om femton år kommer hans tid att vara förbi.
Uppdatering: Länken är upphittad. Här.
Ett stort problem med all forskning i ämnen som är så ideologiskt/politiskt färgade som pedagogik är att resultaten måste stämma med den dominerande ideologin. Annars tolkas de om att göra just det, eller om det inte går, förklaras bort eller helt enkelt ignoreras. De som gör sig skyldiga till denna stympning av sanningen är beslutsfattare, överordnade i den akademiska världen (de är måna om att säkra anslagstilldelning från nämnda beslutsfattare), media, och inte minst forskarna själva. Ofta sker denna självcensurering redan i valet av frågor att forska om, samt i metoderna.
Det har sagts tidigare: i krig är det första offret alltid sanningen. Även när kriget är politiskt/ideologiskt.
S-k
Comment by Eva — May 26, 2008 @ 09:17
Berättandet är och har varit alldeles bortglömt i för många år nu. Högläsning och berättande, med andra ord träning i att lyssna till vad folk verkligen säger bör uppgraderas igen. Men vi kanske inte behöver ha antingen katederundervisning eller självstudier i framtiden vi kanske kan ha både och?
Comment by Eva — May 26, 2008 @ 15:19